پیش بینی رضایت زناشویی براساس فرایند و محتوای خانواده

هدف پژوهش حاضر پیش بینی رضایت زناشویی بر اساس عوامل فرایندی و محتوایی خانواده در معلمان متأهل ابتدایی شهر کرج بود. روش تحقیق از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه معلمان متأهل شهرکرج بود که از میان آنان بر اساس جدول مورگان 358 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب و موردمطالعه قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های سازگاری زناشویی (das) و پرسشنامه فرایند و محتوای خانواده سامانی (1387) استفاده شد. داده ها با استفاده از همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام تجزیه وتحلیل شدند. نتایج نشان داد که در سطح معناداری 01/0 >p عوامل فرایندی و محتوایی خانواده با رضایت زناشویی معلمان رابطه معناداری دارند و همچنین نتایج رگرسیون گام به گام نشان داد که به غیراز باورهای مذهبی، سایر عوامل فرایندی 1/38 درصد از واریانس رضایت زناشویی را تبیین می کنند و عوامل محتوایی به غیراز محل زندگی و تسهیلات آموزشی که اثر معناداری در معادله رگرسیونی نداشته اند سایر مولفه ها 2/22 درصد در حدود یک پنجم از واریانس رضایت زناشویی را تبیین می کنند. همچنین نتایج آزمون معناداری واریانس نشان داد مقدار واریانس در هر گام معنادار است. بدین ترتیب نتیجه گرفته می شود که عوامل فرایندی و محتوایی خانواده توان پیش بینی رضایت زناشویی رادارند.